В 2009 году появились общие образовательные стандарты по школьным предметам в США. Их сочинили две неправительственные организации: Совет чиновников по образованию в средних школах и Центр передовых практик Национальной ассоциации губернаторов. По-английски этот перечень называется Common Core Standards (ссылка на сайт), что буквально означает «общая сердцевина», «общее ядро», «общий стержень». Эти стандарты основаны на научных исследованиях,
Необычный формат проверки знаний придумали в год английского языка в России: диктант Spell Well. Письмо на английском языке. Сама писательница Лалин Полл выступила с видео-обращением к нескольким сотням девушек и юнош, решивших испытать свои силы в таком виде работы. Затем она прочитала отрывок из своей книги «Пчёлы» и пожелала удачи собравшимся. Сам диктант поручено было провести
Мне бы хотелось обратить внимание на один очень тонкий нюанс в методических рекомендациях к учебникам Верещагиной и Афанасьевой. Потрясающие учебники, я им многим обязан в свои юные годы. Но нюанс таков (он очень типичен для наших краёв): откуда растут корни интеллектуальной мысли в описании теоретических установок при создании этих учебников в книгах для учителя? Меня
Хороший учитель может научить учеников своему предмету без использования ИКТ. Я не спорю. Но… Читала недавно статью одного преподавателя БГУИР, который привёл интересное сравнение (в виде картинки): 700 лет тому назад книг было очень мало, поэтому учитель читал студентам книгу (лекцию), а ученики старательно записывали за ним. Спустя 700 лет ничего не изменилось: преподаватель вуза
В последние несколько лет разговоры о реформе образования ведутся бесконечно. Среди многоголосья реплик по этому поводу мы слышим и упрёки, и предложения, и советы, и крики души. Моё предложение простое: если мы хотим сделать образование лучше, это надо делать в команде с разными специалистами, среди которых должно быть место педагогическим дизайнерам. Если таковых нету в
В предыдущей заметке мы посмотрели на формулу, по которой пишутся обучающие цели и задачи урока / блока / курса в американской традиции. Освежим в памяти с помощью маленькой схемы-конспекта: Схема. Как писать задачи в американской традиции Понять, какой глагол нужно подобрать к конкретной задаче, не всегда бывает просто. Помогает классификация Блума, суть которой такова: сразу определите, какой уровень ожидается от
ВВЕДЕНИЕ Неоднократно ForteE.ru делился материалами о том, как учитель должен писать цели и задачи урока. Должен признаться, что с их содержанием я знаком лишь по касательной, хотя, безусловно, читал сами цели и задачи, и всегда на первом плане стоял вопрос методологии: почему так? кто так определил? почему так считается правильно? для чего существуют цели и
Фразами. Слова надо учить фразами. Ф Р А З А М И. На эту тему существует достаточно спекуляций и (псевдо)исследований. В конце концов, всегда проще советовать, основываясь на исследованиях, к которым не у всех есть доступ. В частности, исследования очень нахваливают мнемотехники (метод ключевого слова, keyword method). Например, чтобы запонить слово horse по-английски, можно найти созвучное слово в родном языке и
Контекстуализация (можно пропустить эту секцию) Состязательность американского духа приводит к тому, что авторы учебников не только пытаются перещеголять один другого, но и сделать следующую версию своего учебника лучше предыдущей. Американские языковые учебники яркие, сопровождаются кучей вспомогательных ресурсов (большинство из них онлайн), где собрано множество упражнений по грамматике, чтению, аудированию и даже говорению. Дизайн самобытный и
Быть может, для того, кому иностранный язык не страсть всей жизни, такое упражнение покажется избыточным, но для того, кто хочет глубоко усвоить, в чём же магия английского языка и как приблизить себя к аутентичности, это упражнение актуально всегда. Оно опирается на старую методику усвоения конструкции чужого языка, которую мы описывали ранее на примере немецкого языка.
