Разработки уроков для 10 класса по теме «Mass Media»

Коллега из Несвижа Наталья Катченко представила на конкурс ТБШ разработки своих уроков для 10 класса и стала одним из победителей. На конкурс «Адукацыя для свабоды. Ноўтбук актыўнаму настаўніку» даслала Наталля Катчанка, УА «Нясвіжская гімназія». Намінацыя «Медыяадукацыя на ўроку». Lesson 1: Types of Media. Lesson 2: Newspapers. Lesson 3: Праца з газетай. Lesson 4: Як працістаяць здзекам у сацыяльных сетках. Подробнее по ССЫЛКЕ. Очень рада за коллегу, поздравляю!

Читать дальше

Form 10 Cloning

Impact Issues — серия учебных пособий 3 уровней авторов Richard R. Day, Joseph Shaules and Junko Yamanaka. Как видите, один из авторов — японец. Impact Issues 1 Level: Beginner Language: American English Description Impact Issues 1 helps beginner students develop conversation and discussion skills. Each of the 20 units features exciting and timely topics and contains activities to help students […]

Читать дальше

Text 3 Wonderful World of Dolls

Text 3 Wonderful World of  Dolls Word, expression Translation/definition doll кукла to treat with respect  относиться с уважением several some to possess to have , обладать harvest урожай local местный craft ремесло wealth богатство protect , protecting защищать, защита to create To make  создавать sign – significance знак, значение, смысл важность, значительность; значимость mediator посредник research исследование, изучение, изыскание; научно-исследовательская […]

Читать дальше

Form 10 Unit 5 Art (additional material)

Изучите слова на WordSteps. Vocabulary clay [ klei ]глина appreciate [ə’pri:ʃieit ] ценить purpose [ ‘pə:pəs ] цель capture [ ‘kæpʧə ] увлечь, пленить (воображение и т.п.) surrealism [ sə’riəlizm ] сюрреализм intricate [ ‘intrikit ] сложный, замысловатый jewelry [ ‘dʒu:əlrɪ ] ювелирные изделия particular [ pə’tikjulə ] частность, подробность, деталь please [ pli:z ] доставить удовольствие implement [ n’implimənt […]

Читать дальше

Additional reading Form 10 Unit 5

Если бы Вы были школьником и у Вас спросили, о ком Вам интереснее почитать: о Марке Шагале или Хью Лори, что бы Вы ответили? Нет, Марк Шагал нам ничего плохого не сделал, но закручены предложения в тексте о нём так, что ученикам трудно перевести. Поэтому предлагаю при прохождении темы про искусство использовать этот дополнительный материал. А Вы решайте сами. I […]

Читать дальше

Моим ученикам 10 «А»

Дорогие ученики! Обстоятельства складываются так, что вам придётся заниматься с другим учителем всю первую четверть.  Не знаю, кто придёт ко мне в группу из моих бывших девятиклассников ( дополнено: кстати, сегодня смотрела список, не увидела только Свету Соловьёву), по большому счёту это не имеет значения. Помните, я говорила о том, что раз в неделю мы будем заниматься в компьютерном классе? […]

Читать дальше

Form 10 Unit 2 Houses and Homes

Недостающие упражнения к учебнику 10 класса Unit 2 Houses and Homes. В архиве, как обычно: 1) Два файла fc — flash cards с английского на русский (fc1) и с русского на английский (fc2). 2) Два файла dd — drag and drop (dd1 и dd2). 3) Два файла ch — choice (ch1 и ch2). 4) Распечатка в Word. 5) Исходник Hot Pot. […]

Читать дальше
1 2 3