Небольшая проверочная работа к Unit 2 Lesson 1 (на втором уроке темы) учебного пособия «English 7» автора Лапицкой Л. М. (Изучала возможности сервиса Amazy, не в восторге, но заданиями делюсь.) Смотреть Проще распечатать тест, чем надеяться на плохо работающий интернет, не так ли?
English 8 Unit 1 Lesson 9 Before reading “Loch Ness Monster” loch озеро believe верить spreading простирающийся huge creature огромное существо whether ли ordinary простой priest священник snake-like head с головой, как у змеи understandable понятный imagine представлять freeze open-mouthed застывать, открыв рот give a cry of excitement издавать крик волнения hundreds of metres away
Подходит к концу изучение Unit 1 в учебном пособии English 4, а последние уроки предполагают подготовку и презентацию проекта. Многие коллеги игнорируют проведение проектов, их же нужно разрабатывать. А как? Если немножко подумать, то появятся идеи, как. Главное — самому учителю представлять результат, затем дать детям чёткие инструкции, что и как делать, и продумать, как
Тема: Shopping Цель: Развитие навыков восприятия речи на слух. Aim (языком ученика): I can understand the text about Rosie’s shopping experience and speak about shops and shopping using the Present Perfect Tense. Vocabulary: bakery, chemist’s, department store, for ages, newsagent’s, window-shopping Lesson plan I. Организационно-мотивационный этап. a) Match the compliments with the replies. I really
Lesson 7. Frequently asked questionsЗадания для предтекстового (I, II) и послетекстового (III) чтения к упражнению 2a стр 27. E8 U1 L7 I. Match the words to their translation abbreviation быть гражданами одного государства kingdom армия, вооруженные силы independent тем не менее share citizenship королевство armed forces состоять из nevertheless сокращение, аббревиатура public holidays государственные праздники
Выполните упражнение 3a на стр 32, расставив картинки в нужном порядке. Проверьте себя с помощью аудио. Повторите неправильные глаголы и составьте рассказ о первом дне Никиты в лагере. run (бегать) — ran give (давать) — gave say (говорить) — said [sed] come (приходить, приезжать) — camedrive (ехать) — drove swim (плавать) — swam get up
Текст в уроке 8 раздела 1 учебного пособия для 7 класса очень сложный. Помимо незнакомой лексики в нём присутствует масса не изучаемых грамматических конструкций. Между тем, текст предполагается читать с полным пониманием содержания, так как в конце нужно не только найти указанную информацию, но и ответить на вопросы и сделать небольшое высказывание о том. что
Тема «Типы вопросов», изучаемая в 6 классе, напрямую связана с временами глагола. В этой связи очень полезны будут карточки для запоминания сигнальных слов по временам. Предлагаю внимаю коллег набор карточек по теме сигнальных слов и модуль на Quizlet. Tense markers, Form 6 автор: TatGlu
