Рубрика: Методика

Вы меня слышите? Приём!

Да, именно приём. У каждого учителя масса своих небольших, но действенных приёмов, которые им приходят в голову прямо посреди урока, и монотонная работа превращается в интересную. Одним из приёмов, простеньким, но действенным, поделюсь с читателями блога. В 9 классе изучаем тему погоды. На третьем уроке по теме нужно научить трём вариантам предложений о погоде (упр.

Использование мнемосхем в обучении английскому языку

Мнемосхемы – это весьма оригинальный вид наглядности, играющий существенную роль. В опорных сигналах в соответствии со спецификой излагаемого на уроке материала моделируется изучаемый абстрактно теоретический материал программы. Опорные сигналы включают знаки, отражающие средства конкретизации, использованные при объяснении содержания абстрактно теоретического материала: конкретные рисунки, значки, ключевые слова, короткие предложения и т.д. Обязательное включение в опорные сигналы

Caterpillar

Заинтересовал приём отслеживания языковых успехов младших школьников. Этот приём — рисунок гусеницы. В общем-то, попалась на глаза картинка, остальное додумать не составило труда. Гусеница должна быть симпатичной, с туловищем из кружочков. Кружочки нарисовать можно сразу, а можно добавлять по мере прохождения материала. Примерно вот так:Выучил ребёнок названия цветов — пишем в первом кружочке Colours. Выучил

Form 7. I used to be a river

Произношение учащимися структуры used to [ ˈjuːstə ] как [ ˈjuːstə tu] дало повод посвятить один урок отработке этой структуры в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях. Кроме того, отрабатывался вопрос к подлежащему Who used to….? Методика работы со структурой проста, но занимает все 45 минут урока. Домашним заданием к этому уроку было выписать из текста на стр.14

Modern popular songs and music for English lessons

Еще один эффективный прием обучения иностранному языку — это использование песен и музыки на уроках и во внеурочной деятельности. Песни на уроках английского языка могут быть использованы для введения в тему урока, формирования фонетических навыков, пополнения лексического запаса, презентации или повторения грамматического материала, совершенствования навыков и развития умения восприятия и понимания речи на слух, а

Промежуточный контроль

Данная статья предваряет публикацию моих разработок по промежуточному контролю на страницах блога. Опыт показывает, что высоких качественных результатов в своей работе добиваются те учителя, которые работают по четко спланированной системе ежедневного опроса, умело сочетают различные виды устного и письменного, индивидуального и коллективного опросов, текущего и итогового контроля, то есть контроль знаний, умений и навыков берут

Пословицы, поговорки и высказывания знаменитых людей

Одним из хороших приемов введения в тему урока является использование пословиц, поговорок и высказываний знаменитых людей, особенно на среднем и старшем этапе обучения английскому языку. Такой прием способствует обогащению словарного запаса и формированию межкультурной компетенции. Одну или несколько пословиц, поговорок или высказываний можно написать на доске и использовать их сначала для фонетической разминки, а затем

Special Questions in Past Simple — 2

Очень трудно продвигается тема специальных вопросов в прошедшем времени. Специальные вопросительные слова не хотят «учиться». О существовании did ученики напрочь забывают. В учебнике и в рабочей тетради даны упражнения на подбор ответ и наоборот, на постановку вопроса к ответу. Народ плачет, не понимает. Кто-то списывает с готовых домашних заданий. Сегодня у двоих наступило просветление, и