Рубрика: На урок

Form 6. Unit 2. Lesson 2

Travelling Around Belarus With the Present Perfect I have already been to Pinsk,I have already been to Minsk.I’ve seen the Circus and its Zoo.I’ve seen Pobeda Square too But I’ve never been to MirIt’s always been my sweetest dreamTo see its castle and its lake.They’re so beautiful they say.

E8 U1 L9. Loch Ness Monster

English 8 Unit 1 Lesson 9 Before reading “Loch Ness Monster” loch озеро believe верить spreading простирающийся huge creature огромное существо whether ли ordinary простой priest священник snake-like head с головой, как у змеи understandable понятный imagine представлять freeze open-mouthed застывать, открыв рот give a cry of excitement издавать крик волнения hundreds of metres away

E4 U1. Project «My friend»

Подходит к концу изучение Unit 1 в учебном пособии English 4, а последние уроки предполагают подготовку и презентацию проекта. Многие коллеги игнорируют проведение проектов, их же нужно разрабатывать. А как? Если немножко подумать, то появятся идеи, как. Главное — самому учителю представлять результат, затем дать детям чёткие инструкции, что и как делать, и продумать, как

E7 U2 L1. Shopping

Тема: Shopping Цель: Развитие навыков восприятия речи на слух. Aim (языком ученика): I can understand the text about Rosie’s shopping experience and speak about shops and shopping using the Present Perfect Tense. Vocabulary: bakery, chemist’s, department store, for ages, newsagent’s, window-shopping Lesson plan I. Организационно-мотивационный этап. a) Match the compliments with the replies. I really

E5 U1 L8. Nikita’s day at summer camp

Выполните упражнение 3a на стр 32, расставив картинки в нужном порядке. Проверьте себя с помощью аудио. Повторите неправильные глаголы и составьте рассказ о первом дне Никиты в лагере. run (бегать) — ran give (давать) — gave say (говорить) — said [sed] come (приходить, приезжать) — camedrive (ехать) — drove swim (плавать) — swam get up

E7 U1 L8 «True beauty»

Текст в уроке 8 раздела 1 учебного пособия для 7 класса очень сложный. Помимо незнакомой лексики в нём присутствует масса не изучаемых грамматических конструкций. Между тем, текст предполагается читать с полным пониманием содержания, так как в конце нужно не только найти указанную информацию, но и ответить на вопросы и сделать небольшое высказывание о том. что