Метка: Form 10

«Prayer in C» by Lilly Wood & The Prick

Общеизвестным трендом в обучении иностранным языкам является его коммуникативная  направленность, практическая ориентированность и использование на уроках ИКТ. Посмотрим, как можно реализовать все эти направления с помощью современной англоязычной песни.  На одном из уроков английского языка  в 10 классе по теме «Молодежь и общество» (Unit 4) можно поработать над смыслом и текстом песни-хита прошлого года «PRAYER IN

Proverbs, sayings and quotes. Science

Вот мы подходим к завершению формирования нашей  подборки пословиц, поговорок и высказываний знаменитых людей, которые можно использовать на уроках английского языка в средних и старших классах. В дополнение предлагаю отобранный мною материал на тему «Наука» (Form 10 Unit 6): Proverb, Saying or Quote in English Translation or Russian Equivalent То teach the dog to bark.

Proverbs, Sayings and Quotes. Great People

Необходимость поиска средств эквивалентного перевода пословиц, поговорок и цитат великих людей на русский язык развивает способность адекватно отбирать лексические единицы, стимулирует интерес учащихся к работе со словарем, совершенствует переводческие навыки и умения.  По теме «Great people», которая изучается в 10 классе (Unit 7), можно предложить учащимся поработать над следующими пословицами, поговорками и высказываниями знаменитых людей:

Proverbs, sayings and quotes. News and Personal News

Продолжаем пополнять нашу копилку пословиц, поговорок и высказываний знаменитых людей, которые можно использовать на уроках английского языка на средней и старшей ступенях обучения. На этот раз предлагаю вам подборку к темам «News» и «Personal News» в 10 классе (Units 8-9): Proverb, Saying or Quote in English Translation or Russian Equivalent Bad news has wings. Bad

Proverbs, sayings and quotes. Art

При изучении отдельных лексических тем пословицы и поговорки служат иллюстративным материалом для формирования лексических навыков. Как подтверждает практика, благодаря оригинальной форме пословиц – рифмованной и краткой, новые слова легко запоминаются и надолго сохраняются в памяти. Цитаты знаменитых людей представляют собой также интересный способ включения в тему урока или побуждения к дискуссии на определенную тему. Учащиеся

Proverbs, sayings and quotes. Youth

На средней и старшей ступенях обучения пословица может стать экспозицией к уроку и опорой для дальнейшей дискуссии. Цель учителя – заинтересовать учеников, создать мотивацию к дальнейшему обсуждению проблемы, способствуя развитию монологической и диалогической речи. Так, по теме «Youth Organizations» в 10 классе (Unit 4) можно начать урок одной из следующих  пословиц, поговорок или цитат: in English

«Friends» by Aura Dione

Признаюсь честно, песня Ауры Дион «Friends» одна из моих самых любимых современных песен. Эта песня — хит 2012-2013 годов. Именно она в свое время натолкнула меня на мысль использования современных песен на уроках английского и создания тематической подборки популярных песен для уроков в средних и старших классов. Поэтому, конечно же, не могу не предложить поработать над

Form 10 Cloning

Impact Issues — серия учебных пособий 3 уровней авторов Richard R. Day, Joseph Shaules and Junko Yamanaka. Как видите, один из авторов — японец. Impact Issues 1 Level: Beginner Language: American English Description Impact Issues 1 helps beginner students develop conversation and discussion skills. Each of the 20 units features exciting and timely topics and

Form 10 Unit 5 Art (additional material)

Изучите слова на WordSteps. Vocabulary clay [ klei ]глина appreciate [ə’pri:ʃieit ] ценить purpose [ ‘pə:pəs ] цель capture [ ‘kæpʧə ] увлечь, пленить (воображение и т.п.) surrealism [ sə’riəlizm ] сюрреализм intricate [ ‘intrikit ] сложный, замысловатый jewelry [ ‘dʒu:əlrɪ ] ювелирные изделия particular [ pə’tikjulə ] частность, подробность, деталь please [ pli:z ]

Additional reading Form 10 Unit 5

Если бы Вы были школьником и у Вас спросили, о ком Вам интереснее почитать: о Марке Шагале или Хью Лори, что бы Вы ответили? Нет, Марк Шагал нам ничего плохого не сделал, но закручены предложения в тексте о нём так, что ученикам трудно перевести. Поэтому предлагаю при прохождении темы про искусство использовать этот дополнительный материал.