Проверяем глаголы с предлогами в 9 классе
Два маленьких тестика для 9 класса по глаголам с предлогами и фразовым глаголам. Кто-то из коллег уделяет этой теме внимание, кто-то не очень, я решила своих чуточку погонять, а то складывается впечатление, что не учат ничего. На днях поймала себя на мысли, что из года в год повторяешь одно и то же, потому что нет нормального закрепления, нет автоматизма. Тот же глагол to be: доросли до 7 класса, а никак. Хоть ты застрелись, учитель. А потому что нечего авторам учебные пособия на одних речевых упражнениях строить и считать, что все ученики — звёзды. И нечего контрольные работы отменять. Интересно, кому такое в голову пришло?
Собственно, сами тесты.
Form 9 Unit 1 Вариант 1
I. Write the correct preposition
| Deal ___ |
| Care ___ |
| Consist ___ |
| Rely ___ |
| Be interested ___ |
| Treat ___ respect |
| Depend ___ |
II. Translate into English
| быть знаменитым за — |
| вести к — |
| родиться у — |
| принимать участие в — |
| винить за — |
| не соглашаться по какому-то вопросу — |
| соглашатьcя/не соглашаться с — |
III. Translate using your active vocabulary
- Я нахожу общий язык со всеми одноклассниками.
- Лучший способ решить проблему – обсудить её с родителями.
- Я редко хожу гулять, потому что учу уроки.
Form 9 Unit 1 Вариант 2
I. Write the correct preposition
| Blame ___ |
| Lead ___ |
| Agree/disagree ___ |
| Take part ___ |
| Be famous ___ |
| Disagree _______ sth |
| Be born ___ |
II. Translate into English
| иметь дело с — |
| полагаться на — |
| состоять из — |
| заботиться o — |
| зависеть от — |
| относиться с уважением — |
| интересоваться чем-либо — |
III. Translate using your active vocabulary
- Я помогаю бабушке ухаживать за двумя собаками, тремя кошками и лошадью.
- Мои друзья говорят, что я похож на папу.
- Родители разрешают мне приводить друзей домой.
Два теста помещаются на одной стороне листа формата А4.
About Author
Татьяна
It does not matter how slowly you go as long as you do not stop.
Спасибо за материал. Три года я провела в декретном отпуске и постоянно слышала, что все что-то меняется, выходят новые учебники… Да простят меня авторы, но за прошедшие годы никакого улучшения я не увидела. Как всегда, нет аудио, детям учебники не интересны, и как итог, все равно начинаешь искать что-то у зарубежных коллег. Согласна с автором поста, что отмена отработки грамматики огромнейшая ошибка. Грустно и то, что как по мне не учат современные учебники детей говорить. Может я плохой учитель, может я чего-то не понимаю, но учебники среднего звена, особенно 6-7 класс вообще не интересны. А то, что сделали с учебником 7 класса в этом году, убрав все справочные материалы на диск — нонсенс. Мне очень интересно мнение других коллег. Может просто я чего-то не понимаю, недопонимаю принципа работы по этим учебникам.
Пользуйтесь на здоровье.
Учебные пособия — больной вопрос. Согласна полностью. Иногда кажется, что учебные пособия (учебниками их нельзя назвать) только вредят. И, если честно, я устала так работать. Постоянные разработки материала или его поиски — это стресс. Потому что знаешь: не разработаешь сам — может пропасть урок, на учебник не стоит надеяться. Можно много говорить и возмущаться на эту тему, я воздержусь. Поберегу остатки нервной системы.
Интересно, кто-нибудь из коллег помнит в учебных пособиях предтекстовые и послетекстовые упражнения? Нормальные, рассчитанные на разный уровень учащихся? Я уже начала забывать…
Вы не плохой учитель. Вы учитель, которого поставили в условия, зарождающие мысль о профнепригодности.
Согласна полностью))) Да, и С праздников Вас!!! Всего самого наилучшего и интересного!!!
Взаимно! И растите большие! 😉