Рубрика: Рассуждения

Дорогу осилит идущий

В любом бизнесе важен перспективный план и чётко обозначенные пути его реализации. В образовании работа на конечный результат также является приоритетным ориентиром. Но есть что-то, что не менее важно, чем результат, и об этом я задумываюсь, определяя для себя цели создания сайта ДО. Предполагаемый результат вижу как ближайший и отдалённый. Ближайший: в процессе создания обучающей

Homestay

Вопрос о том, почему наши выпускники, закончив школу, не говорят на английском, стал привычным. Не говорят и не говорят… Плохо учили в школе. Плохие учителя. Плохие учебники. Отсутствие мотивации. Можно привести ещё не одну причину. Подобный вопрос за последнее время был задан мне дважды. Первый спрашивающий — ученик 6 класса, второй — ученица 9 класса.

Открытие

Пришло на ум. Для того, чтобы написать посильные билеты для своих учениц, неплохо было бы иметь опыт твиттерянина: уместить весь билет в 140 знаков. Учиться никогда не поздно. Может, я ещё не совсем потеряна для Твиттера? А пока терпения хватает только на три билета в выходной день.

О молчаливых учениках

Владение языком складывается из двух взаимосвязанных компонентов: аccuracy+fluency, правильности и беглости. Accuracy+fluence=proficiency. Эти компоненты на первых порах мешают друг другу: когда человек пытается говорить на иностранном языке быстро, он допускает ошибки, а когда стремится говорить правильно, говорит медленно. Кроме этих двух составляющих на первый план выступает также знание темы разговора. Мотивация отнюдь не самое главное,

Малыши и английский

Сколько длится у младшего школьника период молчания, прежде чем он заговорит на английском? Мы ведь можем определить, проработав месяц-другой с новой подгруппой, кто из учеников заговорит, а кто нет. По каким признакам? Из наблюдений: быстро схватывает материал ( повторяет слова за учителем правильно, достаточно одного предъявления); верно строит простое предложение ( порядок слов), отходит от

Той же дорогой в школу

Наверное, не совсем корректно задавать на блоге вопрос, ответ на который, возможно, кто-то постесняется давать в комментариях. По ряду причин я не смогла присутствовать на экзамене у коллег, а у меня в этом году не было выпускного класса, только десятый, который я пыталась вразумить не терять времени даром, наверстывать упущенное. Сомневаюсь, что вразумила. Очень хочется

«Много ошибок — из-за невнимательности»

Под таким эпиграфом в «Настаўніцкай газеце» от 16 мая 2013 года опубликована статья, посвящённая результатам выполнения заданий по разделам тестов ЦТ. Интересно, кому в голову приходят подобные эпиграфы? Абитуриенты не смогли, не знали, не обратили внимания, не учли, не смогли найти ошибку в предложении (приводится предложение The park was full of people enjoying them in

Мечта или реальность?

То, что на видео, действительно существует? Это реальность? [youtube 98oIUIn0hJ8] Так выглядит кабинет иностранного языка в гимназии №2 города Волковыска. Кабинет занял (внимание!) ВТОРОЕ место в смотре-конкурсе предметных кабинетов. А как же тогда выглядит тот, что занял первое место? Вы тоже так живёте и работаете? Почему-то захотелось задать вопрос: «Вы любите экстрим?» У меня, по