Рубрика: На урок

Целеполагание на уроке

Ох уж это целеполагание! Сколько авторов – столько точек зрений. Но любой представитель школьной администрации, посетив ваш урок, хочет видеть умение ставить цели урока самими учащимися. «Сложная задача»,-скажете вы. Главное – попробовать научить их это делать. Мной была придумана «Пирамида целей», которую я, по большому счету, применяла с 7-8 ых классов, хотя бы для того,

Conditionals

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Близится пора экзаменов и ЦТ, поэтому хочу поделиться упражнениями на отработку условных предложений. Уверен, что пригодятся! С уважением ко всем представителям нашего нелегкого труда, Сергей Валерьевич Микитский, учитель английского языка гимназии №6 г. Молодечно Минской области. GRAMMAR DRILLS Conditionals I, II, III 1. What is the type of Conditional? 1. If I

Form 10. Unit 8. Mass media

Да, каникулы пролетают с бешеной скоростью. Уже скоро поприветствует нас четвёртая четверть. Несколько шагов отделяют нас от наступления самых цветущих весенних месяцев, дарящих благоухание и просто позитивное настроение… Но речь не об этом). Предлагаю такую же лиричную зарисовку по теме восьмого раздела учебника 10 класса. We get some news from newspapers, TV,While chatting with friends

Form 10. Unit 7. Yakub Kolas

Предлагаю свою разработку упражнений для работы с текстом о великом писателе и поэте нашей белорусской земли. Найти текст можно в рабочей тетради ( автор Н. В. Юхнель). Task 1 Finish the sentences: 1. The real name of Yakub Kolas is … . 2. His father was a … . 3. When a student of Niasvizh

Про мальчика-луковку, яблочко и тыковку

Изучаем в 3 классе личные и притяжательные местоимения. Активно пользуемся наглядностью. Кто мы? Мы семечки в тыковке. Нас много. Мы. We. А ты — красный помидор. Красный, потому что набегался или после физкультуры. You. А oни — огурец. Огурец? — They. — Верно. Чипполино? Он, мальчик-луковка, he. Она — бананчик. She. Я — яблочко. I.