Метка: moodle

Саморегистрация на сайте ДО Moodle

Уважаемые читатели, будущие пользователи Moodle! Речь пойдёт о саморегистрации на нашем сайте ДО. За последнюю неделю увеличилось количество писем от коллег с просьбой зарегистрировать на сайте ДО http://learner.by. При этом кто-то пишет о себе и своих классах, кто-то не сообщает даже имени, кого-то переспрашиваю, учитель или нет, жду ответа — ответа нет. По этой причине

Заочная олимпиада по математике

Уважаемые коллеги и ученики! Cайт дистанционного обучения гимназии №3 г.Минска http://gymn3.org приглашает учащихся 5-9 классов школ Беларуси к участию в дистанционной олимпиаде по математике. С 15.03.2016 (17.00) по 17.03.2016 (20.00) на сайте дистанционного обучения предметной сети gymn3.org будет проводиться олимпиада по математике для 5-9 классов. Регистрация свободная (производится самим учащимся, необходимо зарегистрироваться заранее). От учителей

Дополнительные репозитории в Moodle

Речь пойдёт о дополнительных репозиториях Google Drive и Dropbox в Moodle.

Единственный сервис, который предоставляет прямые ссылки  - Dropbox. Это значит, что загруженныее в Dropbox аудио, видео или картинка будут находится именно в Dropbox, не занимая лишнего места на сервере, которое любой пользователь виртуального хостинга всегда старается экономить, а отображаться эти файлы

Сертификат в Moodle

Устанавливаем плагин "Сертификат" (mod_sertificate)



Настраиваем: Администрирование - Плагины - Модули элементов курса - Сертификат.



Добавляем созданную нами подпись и печать:


 


Изменение расположения типов вопросов в Moodle

Для администраторов Moodle.

Не все типы вопросов задействованы в Moodle, не так ли? Например, для английского языка тип вопроса Вычисляемый не является необходимостью.

Чтобы сэкономить время учителю (автору курса) при выборе типа вопросов для теста, воспользуйтесь опцией перетаскивания и перераспределите расположение типов вопросов.

Администрирование - Плагины - Типы вопросов -

Почему больше не всегда лучше?

Создавая задания для учащихся в Moodle, мы используем всю свою энергию и креативность: тащим в курс внешние приложения, создаём гиперссылки, добавляем видео, загружаем текстовые документы, демонстрируем высший пилотаж в виде оцениваемых лекций.

Нам это интересно, мы считаем, что ученики с не меньшим энтузиазмом  ухватятся за выполнение созданных нашим необъятным интеллектом

Мотивация в дистанционном обучении

Один из самых важных моментов в дистанционном обучении - мотивация учащихся. Освещается модель мотивации Дж. Келлера и интерактивность как средство мотивации. Полезно знать.