Саморегистрация на сайте ДО Moodle

Информация о курсах на learner.by в 2016/2017 учебном году

Уважаемые читатели, будущие пользователи Moodle! Речь пойдёт о саморегистрации на нашем сайте ДО. За последнюю неделю увеличилось количество писем от коллег с просьбой зарегистрировать на сайте ДО http://learner.by. При этом кто-то пишет о себе и своих классах, кто-то не сообщает даже имени, кого-то переспрашиваю, учитель или нет, жду ответа — ответа нет. По этой причине до 1 сентября на сайте […]

Читать дальше

Заочная олимпиада по математике

Информация о курсах на learner.by в 2016/2017 учебном году

Уважаемые коллеги и ученики! Cайт дистанционного обучения гимназии №3 г.Минска http://gymn3.org приглашает учащихся 5-9 классов школ Беларуси к участию в дистанционной олимпиаде по математике. С 15.03.2016 (17.00) по 17.03.2016 (20.00) на сайте дистанционного обучения предметной сети gymn3.org будет проводиться олимпиада по математике для 5-9 классов. Регистрация свободная (производится самим учащимся, необходимо зарегистрироваться заранее). От учителей требуются списки, содержащие сведения об […]

Читать дальше

Дополнительные репозитории в Moodle

Речь пойдёт о дополнительных репозиториях Google Drive и Dropbox в Moodle.

Единственный сервис, который предоставляет прямые ссылки  — Dropbox. Это значит, что загруженныее в Dropbox аудио, видео или картинка будут находится именно в Dropbox, не занимая лишнего места на сервере, которое любой пользователь виртуального хостинга всегда старается экономить, а отображаться эти файлы в  Moodle будут безо всяких проблем.

Learner.by подключён к Dropbox, для этого на сервисе специально создан аккаунт для Moodle. Места на диске на данный момент 2,75Gb (даётся 2, но можно увеличить, привлекая пользователей и так далее). При добавлении файла учитель может видеть опцию Прямая ссылка, которой и следует воспользоваться.

Google Drive не даёт прямых ссылок. Файлы с Google Drive загружаются на сервер как обычно, только не с компьютера, а с Google Drive. В этом вся разница. Если загрузить аудио на диск и дать ссылку на него, но ссылка будет открываться в новом окне, точно также можно дать ссылку на диск Яндекса, для которого ещё не разработан плагин подключения в качестве репозитория Moodle. Плюс использования Google Drive в том, что воспользоваться файлами этого репозитория можно с любого компьютера, а не только с домашнего.

Для работы с Dropbox не нужно каждый раз вводить логин и пароль, в настройках нужно подтвердить связь сайта с  Dropbox.  Но нужно оставаться на аккаунте Dropbox-а. Точно так же для работы с Google Drive необходимо войти в аккаунт Google.

Читать дальше

Сертификат в Moodle

Устанавливаем плагин «Сертификат» (mod_sertificate)

Настраиваем: Администрирование — Плагины — Модули элементов курса — Сертификат.

Добавляем созданную нами подпись и печать:

 

Добавляем элемент курса Сертификат, делаем необходимые настройки:

Проверяем:

Можно проводить олимпиаду с выдачей сертификата.

Читать дальше

Изменение расположения типов вопросов в Moodle

Для администраторов Moodle.

Не все типы вопросов задействованы в Moodle, не так ли? Например, для английского языка тип вопроса Вычисляемый не является необходимостью.

Чтобы сэкономить время учителю (автору курса) при выборе типа вопросов для теста, воспользуйтесь опцией перетаскивания и перераспределите расположение типов вопросов.

Администрирование — Плагины — Типы вопросов — Управление типами вопросов. Перетаскиваем с помощью стрелочек.

Результат:

Теперь самые востребованные типы вопросов находятся вверху списка и учителю не придётся прокручивать страницу, чтобы найти нужный тип.

Как видите, все самые востребованные типы вопросов чудесно видны без необходимости прокрутки.

Мелочь, а приятно. Удачи!

Читать дальше

Почему больше не всегда лучше?

Создавая задания для учащихся в Moodle, мы используем всю свою энергию и креативность: тащим в курс внешние приложения, создаём гиперссылки, добавляем видео, загружаем текстовые документы, демонстрируем высший пилотаж в виде оцениваемых лекций.

Нам это интересно, мы считаем, что ученики с не меньшим энтузиазмом  ухватятся за выполнение созданных нашим необъятным интеллектом заданий.

А теперь сядьте в компьютерном классе рядом с учеником. Вы ужаснётесь: ему за 45 минут с нашими заданиями в одиночку ну никак не справиться: в тесте у нас 19 вопросов, правило до него полчаса не доходит, а тут ещё браузер почему-то показал пустую страницу. Не только ожидаемого результата не получим, но и отобьём всякое желание у семиклассника начать всё сначала.

Для начала сократим количество заданий в уроке, перетащив все второстепенные не оцениваемые элементы в специальный раздел, при этом, если их наберётся очень много, объединим их каким-нибудь подходящим элементом, например, Книгой. В настоящий момент я дорабатываю Unit 4, просто соберу всё, без чего можно обойтись, в отдельный раздел:

Помните правило: «Не знаешь, зачем в курсе этот элемент? Удали!»

Теперь сам урок.

Что видим? Большое количество элементов. А ведь это домашнее задание на один урок!

Объединим первые три элемента в один, заодно переименуем тесты, чтобы понятней было, что к чему. Над остальными элементами позже также поработаем, дав им адекватные, понятные ученику названия.

4 теста много. Можно один сделать тренировочным или отнести в итоговый контроль по юниту.

Сравнили оба варианта? Вывод?

Читать дальше

"Побочные эффекты" в Moodle

Представим, что на вашем сайте разрешена только Ручная регистрация: вы регистрируете пользователей списком. У вас катастрофически не хватает времени на администрирование, и, чтобы облегчить себе жизнь, вы временно включаете Регистрацию по электронной почте.
Все зарегистрировались, вы убрали Регистрацию по электронной почте.

Что ждёт тех, кто самостоятельно зарегистрировался и у кого в профиле прописано «Регистрация по электронной почте»? Не догадываетесь? Система не будет их воспринимать и будет то и дело выбрасывать.

Решение 1. Замените в профиле у пользователей Регистрацию по электронной почте на Ручную. Логин и пароль останется прежним, но выбрасывать система никого не будет. Не ждите, пока ученики завалят вас сообщениями где-нибудь ВКонтакте или на мейл с просьбой о помощи, сделайте это сразу.

Решение 2. Регистрируйте всех списком или оставьте Регистрацию по электронной почте включенной.

Читать дальше
1 2 3