Создадим банк видео по классам

Коллеги! Дистанционного обучения нам не избежать. Обстановка в стране очень серьёзная. Есть вероятность того, что 4-я четверть пройдёт дистанцционно.Вы прекрасно понимаете, что учителю в одиночку справиться с организацией уроков онлайн очень сложно. Но мы всегда шли на выручку друг другу, не так ли? Выручали друг друга, когда почти в мае 2018 года узнали об изменённых

Карантин: заметка №4

Сегодня речь пойдёт об аудио. Аудиозаписи мы используем и для введения лексики, и для обучения восприятию речи на слух. Аудио загрузите на облачный сервис, например, на Google Drive или Dropbox (Yandex Disk не рассматриваем, достаточно двух хранилищ). Аудио предполагается использовать имеющееся (приложение к учебнику). Можно также записать своё аудио и конвертировать его в mp3 для

Карантин: заметка №3

Начинаем рассматривать онлайн-сервисы для учителя иностранного языка. Начнём с лексики. Вводим и закрепляем лексику с помощью флеш-карточек. Лучшие сервиcы для этого: EasyNotecards – без звука, но есть возможность вставки изображения Ссылка на мой аккаунт в этом сервисе https://www.easynotecards.com/member/kapelkasm 2. Quizlet – механический голос, есть возможность вставки изображения Ссылка на мой аккаунт на сервисе: https://quizlet.com/TataGlu Ссылка

Карантин: заметка №2

Из всего многообразия платформ для создания блога (многообразие – это несколько десятков возможностей, что отнюдь не много, а достойного бесплатного функционала среди них ещё меньше) я выделю три платформы: Blogspot Weebly WordPress Чем я руководствуюсь? Простотой использования, возможностью выстроить понятную навигацию и из одной админки управлять сразу несколькими блогами. Все платформы разные, у каждой свои

Карантин, заметка №1

Уважаемые коллеги! Я не методист дистанционного обучения, я учитель-практик, который с 2009 года занимается блогами, сервисами WEB 2.0 и который работает не один год с Moodle. Не беру на себя смелость утверждать, что моё мнение самое авторитетное, но могу посоветовать что-то, исходя из опыта своей работы. Работать с учащимися дистанционно в асинхронном режиме можно на